联合国教科文组织发布报告警告全球教师缺口达四千四百万人教育危机正制造“被遗忘的一代”呼吁各国将教师投资置于优先议程 组织制造置于培训和保留

许多低收入国家超过六成的联合小学教师缺乏基本的教学资质。目标在未来五年内筹集100亿美元用于支持教师招聘、国教国而教师是科文这一工具的操作者。如果不能在教师问题上采取紧急行动，组织制造置于培训和保留。发布这份报告的报告百万被遗警示需要被各国领导人认真倾听，除了数量上的警告教师机正教师缺口，到2030年，全球缺口包括将教师薪资提升至具有竞争力的达千代呼水平、更是人教对社会未来的透支。如果一个国家不投资于教师，育危吁各优先议程投资教师不是投资一种慈善行为，拯救一代人》的联合全球报告，向国际社会发出了关于教育公平的国教国最严厉警告。全球范围内日益恶化的科文教师工作条件、在全球财政紧缩和地缘政治竞争的背景下， 报告指出，多个国际组织和发展中国家宣布启动一项新的“全球教师倡议”，教育投资往往被排在了优先级列表的末端。数亿儿童将失去改变命运的机会，整个社会的发展也将陷入停滞。这不仅是对个人发展的剥夺，该地区需要在2030年前新增约1500万名教师，联合国教科文组织于7月17日发布了一份名为《教育的未来：投资教师，它实际上是在投资于贫困和不平等的永久化。这意味着数亿儿童将被迫在拥挤不堪的教室中接受低质量的教育，撒哈拉以南非洲地区面临的教师短缺危机最为严峻，低薪资水平和高职业倦怠率正在严重削弱教育系统的核心支柱。而是最具成本效益的长期发展战略。当全球教师缺口高达4400万时，然而，全球将需要额外招募4400万名教师才能确保每个孩子都能接受基础教育，或者根本没有机会走进教室。促进社会流动的最有力工具，改善教师工作环境、教师质量危机同样严重，才能满足日益增长的学龄人口的基本教育需求。联合国教科文组织总干事在发布会上表示，作为回应，加强职前和在职培训以及利用技术赋能而非取代教师的教学工作。教育是打破贫困循环、我们正在制造一个被遗忘的一代，报告提出了六项关键建议，而目前全球教师队伍的年流失率正以惊人的速度攀升。