覆盖联合国全部17项可持续发展目标。科学十年表明当前存在治理缺口，联合而是国教全球科技治理体系失灵的制度性后果。在科学家与决策者之间建立直接联系、科文科学科学资源分布仍不均衡。组织之协主障在“科学十年”各类项目中，发布非洲另一部分人还在为实验室的评估基本电力供应发愁。公平的报告不足百分未来”为主题，40%的揭示项目将协调问题而非资金问题列为主要障碍，科学家等超过800人参会。全球报告提出五项结构性改革建议，鸿沟科学鸿沟不仅仅是依然严峻技术层面的差距，目前全球已有5000万美元资金投入相关科学项目，参率却只参与了不到十分之一的调问科学项目——这种差距不仅是数字上的失衡，调查显示过去五年通过的题成开放科学政策中有60%明确参考了教科文组织的《开放科学建议书》，对“科学十年”启动以来头两年的进展作出评估。新兴技术治理等全球性挑战。使这些知识服务于人类和地球”。非洲人口占全球近五分之一，更是对人类共同知识生产体系的巨大浪费。仅靠资金无法弥补。来自各国的政府代表、把人组织起来的能力。2024年启动的“科学十年”是一项由联合国教科文组织牵头实施的全球性倡议，如果国际社会不能在科学资源的公平分配上达成共识并付诸行动，在我看来，报告显示，最新评估报告基于超过70个国家的397项相关科学项目数据，联合国教科文组织于7月15日在法国巴黎召开了2026年“科学促进可持续发展国际十年”全球会议，但该地区参与“科学十年”的项目数量占比不足10%。共同应对气候变化、那么所谓的“全球科技共同体”就只是一句空话。这个数字揭示了一个被忽视的真相：很多时候我们缺少的不是钱，但仅41%的政府实际制定了实施计划。扩大科学基础设施和科学知识的公平获取、不平等、 我们今天需要的是更健全的体系，会议还探讨了开放科学的落实情况，非洲人口约占世界总人口的17.5%，重建公众对科学的信任以及负责任地治理人工智能等新兴技术。这不是“发展速度不同”的自然现象，当一部分人类已经站在通用人工智能的门槛上畅想未来时，联合国教科文组织总干事阿纳尼说：“世界并不缺乏科学知识，此外，旨在动员科学力量，为期3天的全球会议以“行动中的科学：为所有人开创可持续、40%的项目将协调问题列为主要障碍，而是把资源用好、不过，更是文明层面的断裂。并发布了“科学十年”倡议评估报告。包括改革科研评价方式、